[Скороходы] Евгений Онегин. И его время [Наталия Великоцкая]

«Евгений Онегин» — одно из самых знаменитых и цитируемых произведений русской классики. Пушкин работал над романом в течение 8 лет и выделял это произведение из всего своего творческого наследия. Роман является уникальным историческим источником, дающим нам возможность погрузиться в атмосферу русской жизни 1820-х годов и познакомиться с представителями всех слоев общества, от потомственного дворянства до крепостных крестьян.

Вместе с героями произведения читатель путешествует по самым изысканным местам Петербурга, гуляет по улицам, набережным и площадям столицы Российской империи. Мы знакомимся со стилем жизни Евгения Онегина, узнаем о системе образования и воспитания дворянства, начинаем разбираться в модных тенденциях и «брендах» пушкинской эпохи.

Читатель вслед за Онегиным совершает путешествие в имение, знакомится с бытом и укладом жизни провинциального дворянства, положением крепостных крестьян. Не забыта в романе и Москва с ее традиционными устоями, которую посещает Татьяна Ларина со своей маменькой, отправляясь на ярмарку невест.

Роман «Евгений Онегин» наглядно отражает жизнь русского общества первой четверти 19-го века, в момент патриотического подъема после победы в Отечественной войне 1812-го года. Он также ярко демонстрирует проблемы крепостничества и поиск исторического пути накануне восстания декабристов.

НА ЛЕКЦИИ МЫ:

— узнаем, кто из окружения автора послужил возможным прототипом главного героя;
— выясним, сколько лет было главным действующим лицам романа;
— узнаем, какой была мода эпохи ампира, и научимся распознавать тенденции и бренды первой четверти 19-го века;
— познакомимся с кодексом русской дуэли и даже посмотрим реконструкцию дуэльного набора мастера Лепажа;
— обсудим, какое влияние роман «Евгений Онегин» оказал на русскую культуру;
— обсудим исторический контекст романа.

НАТАЛИЯ ВЕЛИКОЦКАЯ:

ИСТОРИК (МПГУ)
ПЕДАГОГ, АВТОР И РАЗРАБОТЧИК ОНЛАЙН-КУРСОВ, ЗАНЯТИЙ, ЭКСКУРСИЙ.

В работе с детьми считает важным совмещать академические знания с интерактивным подходом, который помогает вовлечь детей в обсуждение темы, делает их активными участниками занятия, позволяет почувствовать себя исследователями. На занятиях совмещает процесс изучения истории общества и истории искусства с тематическими играми, что создает живое впечатление о разных исторических эпохах и способствует формированию исторической эрудиции у детей.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: 60 минут