Theraplay. Руководство по улучшению детско-родительских отношений через игру [Филлис Бус, Энн Дженберг]

Theraplay® — метод психологической помощи детям и семьям, который содействует построению и оздоровлению привязанности между родителями и детьми, повышению самооценки и доверия к миру, развитию у детей навыков позитивной коммуникации со сверстниками. Книга «Theraplay®: руководство по улучшению детско-родительских отношений через игру, основанную на привязанности» расскажет о том, как с помощью веселых и увлекательных, требующих сноровки и смекалки, а также тихих и нежных игр

— родителю и ребенку научиться глубокому и созвучному общению друг с другом,
— ребенку преодолеть психологические и социальные затруднения,
— детскому коллективу – сформировать теплую близость и дух сотрудничества.

Руководство содержит в себе все, что необходимо для понимания и применения принципов игровой терапии на практике:
— исторический обзор,
— концептуальные основы и результаты исследований,
— подробную диагностику детско-родительских отношений,
— протоколы занятий,
— описание случаев,
— огромное количество игр и игровых ритуалов,
— обсуждение трудных ситуаций и способы их решения,
— принципы и программы работы с родителями,
— принципы и программы групповой работы с детьми.

Предисловие к русскому изданию……………………… 12
Предисловие к третьему изданию……………………… 18
Авторы……………………………………………25
Введение…………………………………………..29
Часть 1. Обзор Тераплэй-метода………………………37
Глава 1. Основы Тераплэй-метода…………………….39
Глава 2. Теория и исследования, формирующие центральные идеи Тераплэй…………………………77
Глава 3. Результаты исследований, подтверждающих эффективность Тераплэй…………………………..125
Часть 2. Структурирование Тераплэй………………..139
Глава 4. Структурирование Тераплэй-терапии………… 141
Глава 5. Работа с ребёнком…………………………201
Глава 6. Работа с родителями……………………….247
Часть 3. Конкретные сферы применения Тераплэй…….311
Глава 7. Тераплэй для детей с нарушениями регуляции …. 313
Глава 8. Тераплэй для детей с расстройствами аутистического спектра……………………………349
Глава 9. Тераплэй для детей с комплексной травмой…….409
Глава 10. Тераплэй с детьми в приемной или фостерной семье………………………………459
Глава 11. Тераплэй для подростков…………………..503
Глава 12. Групповой Тераплэй………………………551
Приложение А. Метод оценки взаимодействия Маршак:
рекомендованный основной список заданий…………..577
Приложение Б. Тераплэй-задания по каждому элементу…..581
Список литературы на английском языке……………….603
Список литературы на русском языке………………….616