[Читайка] Программа по Математике 2 года до школы для детей 5-6 лет [Наталья Клепарская]
185₽
72 урока (9 месяцев по 2 занятия в неделю) более 100 приложений более 100 стр. рабочей тетради
Ребенок научится и освоит следующие навыки:
— считать предметы до 10 в различном направлении и пространственном расположении, определять количество предметов в группе;
— соотносить количество с числом, цифрой, и наоборот;
— считать количественным и порядковым счетом (до 10);
— находить числа-соседи, называть следующее и предыдущее число;
— сравнивать группы предметов на основе составления пар, выражать словами, каких предметов поровну, больше (меньше);
— находить лишний предмет в группе, не подходящий по какому – либо признаку;
— выделять свойства и качества предметов, сравнивать предметы по различным признакам: размер, форма, цвет, высота, ширина, длина, толщина;
— ориентироваться на листе бумаги, в книге, в пространстве;
— устанавливать пространственные отношения между предметами;
— ориентироваться во временных частях суток, дней недели, временах года;
— учитывать цикличность и повторяемость временных отношений;
— распознавать плоские геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, ромб), правильно их называть;
— проводить классификацию геометрических фигур и предметов;
— рисовать и копировать узоры, линии, контуры, орнаменты;
— обводить по контуру и штриховать по контурной рамке;
— собирать, разбирать, видоизменять геометрические фигуры, орнаменты, предметы, сюжетные картинки из различного материала по инструкции, по плану, по теме;
— решать простые математические задачи, задачи-шутки;
— проводить простейшие эксперименты и исследования.
Ребенок научится и освоит следующие навыки:
— считать предметы до 10 в различном направлении и пространственном расположении, определять количество предметов в группе;
— соотносить количество с числом, цифрой, и наоборот;
— считать количественным и порядковым счетом (до 10);
— находить числа-соседи, называть следующее и предыдущее число;
— сравнивать группы предметов на основе составления пар, выражать словами, каких предметов поровну, больше (меньше);
— находить лишний предмет в группе, не подходящий по какому – либо признаку;
— выделять свойства и качества предметов, сравнивать предметы по различным признакам: размер, форма, цвет, высота, ширина, длина, толщина;
— ориентироваться на листе бумаги, в книге, в пространстве;
— устанавливать пространственные отношения между предметами;
— ориентироваться во временных частях суток, дней недели, временах года;
— учитывать цикличность и повторяемость временных отношений;
— распознавать плоские геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, ромб), правильно их называть;
— проводить классификацию геометрических фигур и предметов;
— рисовать и копировать узоры, линии, контуры, орнаменты;
— обводить по контуру и штриховать по контурной рамке;
— собирать, разбирать, видоизменять геометрические фигуры, орнаменты, предметы, сюжетные картинки из различного материала по инструкции, по плану, по теме;
— решать простые математические задачи, задачи-шутки;
— проводить простейшие эксперименты и исследования.