Программа мастер-класса:
Понятие алалии:
— современный взгляд на причины расстройства, вопрос о локализации поражения мозга
— проблема постановки диагноза у безречевых детей в разном возрасте
— механизм алалии (нарушение структуры и функционирования языковой системы)
— психопатологические нарушения и расстройства эмоционально-волевой сферы
Направления коррекционной работы
Концентрическая система как основа процесса.
Структура начального этапа:
— советы специалиста родителям по организации общения в семье
— рекомендации родителям для эффективных домашних занятий
— уравновешивание процессов возбуждения – торможения, упорядочение моторной активности
— формирование контактности, доминанты общения со взрослым
— приобретение навыка диалога (очередности)
— обучение выполнению инструкций как базы учебной деятельности
— приучение к работе (игре) по правилам
— организация слухоречевого внимания и памяти
— формирование моторных навыков (корпоральная координация, реципрокное взаимодействие, ритмическая деятельность)
— закладка эмоционально- волевых качеств (настойчивости, усидчивости)
— работа над артикуляционной моторикой, дыханием, голосом
— стимуляция элементарной произвольной подражательной деятельности
— использование авторского метода мануального сопровождения
— самостоятельное называние первых слов
— образование простой фразы
— введение внешних опор: схема предложения, буква, слоговая структура слова

[Мерсибо] Алалия начальный этап работы: от безречья к фразе [Светлана Большакова]