Классификация речевых нарушений и психолого-педагогическая характеристика [Марианна Лынская]

195

Тариф — Три лекции

Лекция 1. Классификация речевых нарушений от Марианны Лынской (2021)

На лекции рассмотрим:

  1. Традиционные клинико-педагогическую и психолого-педагогическую классификации: причины и структуру дефекта каждого нарушения
  2. Дополнительно вводимые виды речевых нарушений: их необходимость и спорность
  3. Западную классификацию речевых нарушений: соотношение с отечественной
  4. Авторскую классификацию речевых нарушений: механизмы речевых нарушений

«БУДЕТ ЛИ МНЕ ПОЛЕЗНА ЛЕКЦИЯ?»
Если для Вас актуальны вопросы ниже или им подобные, то просмотр этой лекции будет для Вас точно полезен!

  • ОНР и алалия — это одно и то же?
  • Бывает ли алалия при умственной отсталости?
  • Как отличить дизартрию от диспраксии?
  • Вербальная агнозия — это что такое?
  • До какого возраста можно писать ЗРР?
  • Как родителю определить, что за нарушение речи у его ребёнка?

Лекция 2. Оптимальная психолого-педагогическая характеристика: чек-лист от Марианны Лынской (2021).
Оптимальная психолого-педагогическая характеристика: чек-лист от Марианны Лынской (2021)
Запись будет предоставлена после 25 августа 2021

  1. Сбор жалоб и анамнеза: основные правила интерпретации
  2. Речевой статус: содержание раздела
  3. Когнитивный статус: содержание раздела
  4. Сенсомоторный профиль: содержание раздела
  5. Особенности коммуникации и поведения: правила интерпретации
  6. Итоговые выводы симптомов и синдромов

Лекция 3. БУДУЩЕЕ РЕБЕНКА С ОСОБЕННОСТЯМИ: ПРАВИЛЬНЫЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ, СХЕМЫ АБИЛИТАЦИИ И РАБОТА С ОЖИДАНИЯМИ РОДИТЕЛЕЙ

Что было в лекции:

  1. Авторская классификация речевых нарушений;
  2. Варианты «правильных» и «неправильных» заключений и диагнозов;
  3. Значимость родительских запросов: как научить(ся) их формулировать;
  4. Пошаговая инструкция по абилитации при распространенных видах нарушений: аутизм, умственная отсталость, диспраксия, алалия, задержки развития, тревожно-депрессивные расстройства