Что делать, чтобы подросток учился [Никита Карпов]

«До пятого класса все было отлично, а потом как отговорили. С каждым годом все хуже и хуже».
«Домашние задания? Не, не слышал. По-моему даже тетрадок по предметам не заводит. Говорит: «А зачем это все надо»? «
«Сказали, что не переведут в десятый с такой учебой. А ему хоть бы хны. В ПТУ собирается.»
«Учителя говорят, что голова светлая, может сильно лучше. А ей достаточно на 3-4 учиться. Причем планы есть, в МГУ хочет. Я ей говорю, что туда аттестат нужен, а она «времени полно, все сделаю»»
«Что ни вечер, то скандал из-за уроков. Прихожу, а он играет, хотя договаривались, что сначала все сделает. Провод забирала, вообще тогда в школу идти отказывается.»
«В электронный дневник боюсь заглядывать. То пятерки, то двойки. Мозгов хватает, но мотивации никакой. Усилия прилагать совсем не может. Что далось легко — то и делает.»
«Я знаю, что подростки начинают хуже учиться. Но тут еще четвертый класс только! Неужели дальше еще сложнее будет? Хамит как взрослый уже. В голове не пойми что…»
«До пятого класса все было отлично, а потом как отговорили. С каждым годом все хуже и хуже».
И не говорите….
Меня зовут Никита Карпов
Я детский и подростковый психолог. Помогаю родителям подростков снизить расходы на новопассит и винишко.
Больше 15 лет
Работаю с подростками и их родителями. Развиваю психологический центр.
Пишу и выступаю
Автор популярного инстаблога @papa_psy, пишу для Psychologies, МиФ, LittleOne, Letidor, Мамин/Папин. Выступаю на российских конференциях для родителей и специалистов.
Отец
Двоих, пока что маленьких, пацанов.
Что на вебинаре?
— Коротко о том, почему именно с учебой беда
— Поймем на что мы еще влияем, а на что уже нет
— Поговорим о действительных целях учебы
— Поищем конкретные критерии, которых вы добиваетесь
— Разберем структуру мотивации к учебе
— Познакомимся с методами и техниками организации хоть сколько-то результативного процесса