[Центр Дирижабль] Практикум ДОмышления [Мария Станкевич]

ДО становления доминанты мышления, чтобы получить результат в виде речи, освоения социальных навыков, в работе с детьми, имеющими тяжелые и коморбидные нарушения, необходимо в коррекции пройти несколько этапов, таких, как:

• Сенсорная интеграция не как модное направление, а как адаптационный процесс относительно среды;
• Обучение первичному продуктивному восприятию;
• Освоение первичных границ в деятельности, в том числе возможность совместной деятельности;
• Освоение коммуникативных навыков не только на эмоциональном уровне, но и на уровне восприятия первичных речевых инструкций.

Эти этапы с точки зрения практики разберём на данном практикуме онлайн + в записи разбор занятия ребенка с тяжёлым сочетанными нарушениями (первично органическое поражение, инфекционная интоксикация ЦНС, грубая задержка развития речевого и когнитивного).