[Мерсибо] Мифы и реальность при обучении письму и коррекции почерка у дошкольников и младших школьников [Вероника Мазина]

Программа мастер-класса:

• Цветные карандаши полезны детям, дают нужную нагрузку, рисуйте чаще.
• Чтоб улучшить почерк надо больше писать.
• Трехгранные ручки формируют писчий хват.
• Если не помогли трехгранные ручки, то попробуйте насадки.
• Раньше писали пером, и почерк был красивый у всех! Шариковые ручки — зло.
• Левшам нужна разлиновка в другую сторону!
• Положение тетради и поза левши при письме зеркально отражает позу правши.
• Если детей учить писать поэлементно, то они никогда не будут связно писать, как взрослый.
• Правильные соединения букв — только такие! Всё остальное неправильно, не классика и возмутительно.
• Хотите ровный почерк — включайте метроном и пусть ребенок старается писать.

Лектор мастер-класса: Мазина Вероника Дмитриевна

• Детский нейропсихолог
• Учитель-логопед высшей категории.
• Автор тетради для формирования почерка «Учусь писать красиво», настольной игры по преодолению трудностей овладения чтением и письмом и патента на специальную разлиновку для формирования и коррекции почерка.
• Детский нейропсихолог и логопед в научно-исследовательском объединении «Клиника биоакустической коррекции».
• Учитель-логопед в школьном логопункте ЦППМСП.
• Получила высшее образование по логопедии, дополнительная специализация по теории и методам нейропсихологической диагностики детей. Прошла курсы повышения квалификации по направлениям психологии и нейропсихологии в логопедии, коррекции нарушений речи и дисграфии.