Полный набор основных элементов хореографии для детей в возрасте от 2 до 4 лет! Более 10 игр, в том числе авторские, упражнения на развитие данных, 6 игр-танцев, 4 готовые постановки — идеальное сочетание практики и методики. С таким курсом вы без труда проведёте и первые занятия с 2–3-летками, и все последующие уроки так, что детям не захочется от вас уходить!

1 часть (1 ч 22 мин)
— особенности занятий с малышами — присутствие родителей, цели занятий, выступления на сцене, возможности малышей, о разных подходах к обучению детей танцам, об участии мам в занятиях;
— Лайфхаки для первого занятия:

как быстро переключать внимание детей;
игра «Прятки»;
танец-игра «Зайка»;
танец-игра «Крокодил»;
танец-игра «Киска».

— «Фишки» для развития разных навыков:

упражнение-игра «Замедление»;
о взаимодействии с мамами;
о знакомстве малышей со сценой;
упражнение «Нос»;
о педагогической импровизации на уроке;
как научить ребёнка правильно стоять;
сказка «Пять братьев» — постановка рук на пояс;
как детей поставить в круг;
танец-игра на знакомство «Аркадий Паровозов»;
какие задания можно давать детям на дом;

— танец «Чистюли и Грязнули».

2 часть (1 ч 25 мин)

повторение танца «Чистюли и Грязнули»;
как научить детей полюбить выступать на сцене;
работа с детскими рисунками — контакт с детьми, разбор домашнего задания;
упражнение для разучивания галопа «Лошадка»;
как считать детям — цифрами или словами;
какие образы можно использовать для заданий и придумывания движений — обмен опытом участников мастер-класса.
Пальчиковые игры:
о пользе и происхождении пальчиковых игр, для чего их можно использовать;
«Пальчики» — для развития дыхания;
«Кукушка» — варианты развития игры;
«Старушка» — изучаем части тела, прорабатываем жесты, тренируем внимание детей;
как изучать с детьми части тела;
игра «Про Тяпу и Ляпу» — появление терминов.

3 часть (1 ч 11 мин)

о балансе эмоциональности и техники в детских постановках;
упражнение на развитие эмоциональности «Куку»;
о «страданиях» в детских номерах на сцене;
как тренировать детские эмоции;
танец под песню — хорошо или плохо?
танец «Доброе утро»;
как дети слышат музыку и как хореографу это учитывать;
как поставить танец на всю группу — о «корявых» и толстых детях;
об участии в конкурсах;
о ритмике и развитии чувства ритма;
танец-игра «Жвачка»;
танец-игра «Фиксики»;
о рисунках для детей 2–4 лет;
упражнение «Куча»;
хоровод, круг маленький и большой, линия, колонны, диагональ.

4 часть (1 ч 13 мин)

игра «Кукушка» для изучения танцевальных рисунков;
упражнение «Кто как ходит»;
разучивание марша в продвижении;
метод проучивания шага с носка;
варианты проучивания бега — легкий, быстрый, с ускорением, очень быстрый;
когда можно начинать учить «право-лево»;
«Правая — работница, Левая — красавица»;
о мальчиках в танцевальном коллективе;
танец для мальчиков «Баламуты» 1-я часть.

5 часть (1 ч 12 мин)

танец для мальчиков «Баламуты» продолжение разучивания;
весь номер под музыку;
подготовительный этап постановки танцев;
танец «Леприконы».

Методика детского современного танца для детей от 2 до 4 лет [Екатерина Гурвич]