Психопаты. Нарциссические петли захвата Идентичность у нарушенных людей [Екатерина Эрлих]

Урок 3 и серии «Нарциссические петли захвата».

ПЛАН:
1. ФОРМИРОВАНИЕ ОТДЕЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ПРОСТРАНСТВА РЕБЁНКА.
2. «Я» РЕБЁНКА, КАК ОТДЕЛЬНЫЙ МИР.
3. «Я ЕСТЬ»- САМОИДЕНТИФИКАЦИЯ РЕБЁНКА ЧЕРЕЗ ОЩУЩЕНИЯ, ЖЕЛАНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ.
4. ЖИВЫЕ ЧУВСТВЕННЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ РЕБЁНКА, КАК СИГНАЛ МАТЕРИ ОБ ЕГО ОТДЕЛЬНОМ МИРЕ.
5. ЗДОРОВЫЙ, ИДЕАЛЬНЫЙ ИЛИ НИЧТОЖНЫЙ ?! ВОТ В ЧЕМ ВОПРОС!
6. ЕСЛИ МЕНЯ НЕТ?!
7. ВСЕМОГУЩАЯ, БЕСПОМОЩНАЯ, ОТСУТСТВУЮЩАЯ МАТЬ.
8. САМОИДЕНТИЧНОСТЬ. НОРМА.
9. ШИЗОФРЕНОГЕННАЯ МАТЬ.
10. ГОРМОНАЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ ВЗРОСЛОГО НА СВОИ СОБСТВЕННЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ. КОРНИ ИЗ ДЕТСТВА.
11. ПЕРЕОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕАЛЬНОСТИ РЕБЁНКА В ДЕТСТВЕ РОДИТЕЛЯМИ.
12. ЗДОРОВАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ.
13. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.