[Высшая школа психологии] Интегральный подход психологической работы с травмой развития. Раздел 6 [Анастасия Дивеева, Андрей Евдокимов]

295

Участие в 6 разделе программы.
Описание программы из 10 разделов.

  • Страх неудачи
  • Прокрастинация
  • Страх отвержения в отношениях
  • Зависимости
  • Синдром «отложенной жизни»
  • Страх ответственности
  • Эмоциональная неустойчивость
  • Ощущение апатии от не соответствующей ценностям жизни
  • Повторяющийся негативный жизненный «сценарий»

Интегративный подход травм развития — это программа, в которой мы постарались включить максимально широкий теоретический обзор эффективных терапевтических школ и направлений, а так же большую практическую часть современных технологий и инструментов.
Программа содержит в себе интеграцию нескольких направлений — психотерапевтических школ, таких как: арт — терапия, телесно — ориентированная терапия, эриксоновский гипноз, нлп, трансактный анализ, коучинга и клинической практики работы с психосоматикой.
Так же в программу включены обязательные интервизорские группы, на которых подробно разбираются клиентские случаи.

Цели программы

  • Формирование понимания основных методов, направлений и концепций современного психологического консультирования в работе с «травмами развития».
  • Обучение системной, целостной работе с клиентом в рамках интегративного подхода.
  • Формирование конкретных практических навыков работы с запросом клиента, диагностики уровня проблематики, понимания стратегии и тактики коррекционной работы с клиентом.
  • Формирование навыков осознания собственной истории развития и связанной с ними собственной психологической проблематики.
  • Обучение слушателей выполнению процедуры десенсибилизации травматичного опыта.
  • Обучение слушателей другим приёмам и подходам современного консультирования и психотерапии, работа с субличностями, метафорами, ощущениями в теле, методами их трансформации.
  • Обучение основным техникам работы с травматичным детским опытом.
  • Обучение элементам различных техник трансактного анализа, арт терапии, телесно-ориентированной терапии, гипноанализа, когнитивной поведенческой терапии и ДПДГ.
  • Проводить качественную диагностику и видеть «корень проблематики».
  • Формировать стратегическое мышление в определении дальнейших шагов в консультировании.
  • Уметь гибко и креативно интегрировать знания и практики формируя индивидуальный подход к каждому уникальному клиентскому случаю.
  • Формировать профессиональную компетентность и поддерживать себя.

Раздел 6.Обзор психологических школ, направлений и методов в работе с травмами развития. Освоение базовых приемов в работе с травмами развития

Тема 6.1 Психоанализ.

  • Перенос и контрперенос в работе с травмами развития.
  • Практические навыки работы с переносом и контпереносом в работе психолога.

Тема 6.2 Аналитическая психология.

  • Проработка базовых комплексов:
    • Комплекс Отшельника.
    • Комплекс Брошенного.
    • Комплекс Зависимого.
    • Комплекс Неполноценности.
    • Комплекс Порядка.
    • Комплекс Драмы.

Тема 6.3 Трансактный анализ.

  • Родитель, ребёнок и взрослый.
  • Анализ и проработка Эго — состояний.
  • Взращивание и укрепление заботливого и защищающего «Родителя».
  • Работа с «Внутренними Защитниками», осознание и интеграция Фигур и сотрудничество с ними.

Тема 6.4 Эриксоновский гипноз.

  • Ресурсные трансы.
  • Терапевтические метафоры.
  • Работа с ранней травмой в трансе.
  • Самогипноз.

Тема 6.5 Телесно — ориентированная терапия.

  • Приёмы и техники из телесно — ориентированной терапии в работе с травмами развития.
  • Терапевтические приёмы и упражнения для самостоятельной работы клиента.

Тема 6.6 ДПДГ.

  • Теория «перерабатывающей системы» Френсин Шапиро.
  • Базовые протоколы в работе с травматичным опытом.

Тема 6.7 НЛП.

  • Техника Якорения.
  • Шестишаговый рефрейминг.
  • Взмах.
  • Техники НЛП 3 поколения.

Тема 6.8 Метод Мерелин Мюррей в работе с ранней травмой.

  • Работа с «Яйцом Травмы» и Плачущим Ребёнком.
  • Формирование модели «Здоровой Уравновешенной Личности».

Тема 6.9 Арт- терапия.

  • «Безопасное место».
  • «Внутренние помощники».
  • «Любимая Игрушка» и др.
  • Метафорические картами в работе с травмами развития.
  • Работа с экспрессивными техниками.

Тема 6.9.1 Трансперсональная Психология.

  • Ребефинг.
  • Холотропное дыхание.
  • Вайвейшн.

Тема 6.9.2 Авторские методы в работе с травмами развития.

  • Трансовые техники регрессии в опыт детства.
  • Техники поддержания контакта с Внутренним Ребёнком.